Školky na škodu?

Průzkum zdůrazňuje, že matky potřebují na děti více času

Čtvrtek 15. března 2001

Zpracoval Ivan Kytka

Britské děti, jejichž matky s nimi zůstaly doma a daly přednost výchově před návratem do zaměstnání, prospívají ve škole mnohem lépe, než jejich vrstevníci z jeslí a mateřských škol. Podle průzkumu britských vědců mají děti, které strávily první léta svého života doma, mnohem větší šanci uspět u maturit.

	Mezi britskými maturanty je o 12% méně těch, jejichž rodiče pracovali na plný úvazek
	Výzkum University of Essex

Odborníci z univerzity v Essexu, kteří zkoumali vzorek dvanácti set britských školáků, došli k závěru, že léta strávená s matkou mohou ovlivnit nejen úspěch ve škole, ale i šanci získat dobré zaměstnání. Mezi britskými maturanty je o dvanáct procent méně dětí z rodin, ve kterých oba rodiče pracovali na plný úvazek.

Chodili do školky, teď se stresují

Děti z předškolních zařízené prý v pozdějším životě také mnohme náchylnější ke stresům a dalším psychologickým problémům v dospělém věku. Dopad matčina zaměstnání na psychiku dítěte je však mnohem menší, pokud jde pouze o ástečný úvazek - počet dětí, které se nedostaly k maturitě byl poloviční.

Britská vláda, která naopak podporuje plnou zaměstnanost matek, argumentuje tím, že průzkum se týkal generace dnešních třicátníků a že péče v předškolních zařízení se od sedmdesátých let výrazně zlepšila.

Jak ovšem upozorňují nezávislí experti, pro mnohé rodiny nebo osamělé matky v Británie je plný pracovní úvazek životní nutností, nikoliv dobrovolnou volbou.