Leerlingen Sint-Jozefinstituut verbazen publiek met AI-demonstraties
De leerlingen van het vijfde jaar Applicatie- en Databeheer van het Sint-Jozefinstituut in Wetteren hebben een bijzonder gesmaakte workshop rond artificiële intelligentie gegeven. De belangstelling was groot: de zaal van de Koffiebranderij liep goed vol met nieuwsgierige bezoekers die wilden ontdekken wat de nieuwste AI-technologieën vandaag al mogelijk maken.
Tijdens de interactieve sessie namen de leerlingen het publiek mee in de snel evoluerende wereld van artificiële intelligentie. Met verschillende live demonstraties toonden ze hoe AI steeds vaker deel uitmaakt van het dagelijkse leven. Zo konden bezoekers kennismaken met smartphone-apps die onder meer vogelgeluiden herkennen of schelpensoorten identificeren aan de hand van een eenvoudige foto.
“Een van de meest spectaculaire onderdelen van de workshop was het creëren van afbeeldingen en video's met behulp van AI. Toeschouwers mochten zelf woorden en ideeën aanreiken, waarna in enkele seconden verrassende en creatieve beelden op het scherm verschenen. Ook video's werden haast ogenblikkelijk gegenereerd, tot grote verbazing van de aanwezigen.”
Daarnaast maakten de leerlingen indruk met demonstraties van automatische vertalingen en deepfake-technologie. Het publiek kreeg een unieke inkijk in de mogelijkheden, maar ook de uitdagingen die deze technologieën met zich meebrengen. De workshop bood zo niet alleen entertainment, maar ook stof tot nadenken over de impact van AI op onze samenleving. De bezoekers ontdekten hoe artificiële intelligentie kan helpen bij het maken van podcasts, presentaties en zelfs muziekcomposities. Wat vroeger uren werk vergde, bleek vandaag in enkele seconden mogelijk.
De grote finale vormde zonder twijfel het hoogtepunt van de voorstelling. Met behulp van AI werden oude foto's tot leven gewekt. Schilderijen kwamen plots tot leven en leken zelfs met elkaar in gesprek te gaan. “Met deze workshop bewezen de leerlingen van het Sint-Jozefinstituut niet alleen hun technische kennis, maar ook dat ze deze complexe technologie op een toegankelijke en boeiende manier aan een breed publiek konden voorstellen”, aldus de school.
