Meisje nog steeds lieveling van Vlaamse leerkrachten
Jongens krijgen driekwart van de vermaningen van Vlaamse leerkrachten, hoewel meisjes evenveel als zij praten in de klas. Een grootschalig onderzoek aan drie Belgische universiteiten heeft aangetoond dat jongens nog steeds gediscrimineerd worden op de schoolbanken, maar vaak gebeurt dat niet bewust.
Voor het onderzoek volgden KU Leuven, de UGent en de VUB 6000 Vlaamse scholieren uit de eerste graad van het secundair onderwijs. Ook hun leerkrachten en ouders namen deel aan het onderzoek. Onderzoekster aan de Vrije Universiteit Brussel Els Consuegra zegt dat het vooroordeel van de stoute jongen en het brave meisje op school nog altijd in stand wordt gehouden. Daarom berispen leerkrachten jongens zwaarder dan meisjes die babbelen.
De studie heeft aangetoond dat jongens slechtere punten op een toets krijgen ook al heeft een meisje dezelfde prestatie geleverd. Hierdoor raken mannelijke leerlingen sneller gedemotiveerd, kampen ze vaker met leerproblemen en behalen ze vaker geen diploma. Dit baart internationale experts zorgen. Zeker de middelbare school is hierdoor een dagelijkse strijd voor jongens.
Consuegra verklaart: "De band tussen leerkracht en jongens is minder goed, zo blijkt uit enquêtes. Het stereotype beeld geldt nog altijd dat jongens lui zijn en dat meisjes stille werkers zijn, met een ongelijke behandeling als gevolg. Dat hebben videobeelden bewezen. Een jongen zal meer keet schoppen door te roepen om zich te laten gelden in de klas. Meisjes weten dat ze een tikje verder kunnen gaan in de klas, maar leerkrachten zijn zich daar minder van bewust. Ze slijmen vaker om een streepje voor te hebben bij de leerkracht. En die vrouwelijke strategie loont blijkbaar."
Hoe kunnen scholen deze ongelijke behandeling stoppen? Eerst moeten leerkrachten zich bewust worden van deze vooroordelen. Het probleem is dat het onderwijspersoneel daar nu te weinig tijd voor krijgt.
