Erkenning van 23 scholen op de helling
Drieëntwintig scholen hebben het afgelopen schooljaar een ongunstig advies gekregen van de inspectie, tegenover zes in 2010-2011. Dat blijkt uit het jaarlijkse inspectierapport. De stijging wordt deels verklaard door het feit dat inspecteurs nu sneller een dergelijk advies uitbrengen.
De onderwijsinspectie voerde vorig jaar een doorlichting uit bij 537 scholen, waarvan er 311 (58 procent) een gunstig advies, zonder beperkingen, kregen. Voor 203 scholen (38 procent) was er een beperkt gunstig advies, zij krijgen enkele jaren de tijd om de tekorten weg te werken. Drieëntwintig scholen (4 procent) kregen echter een zogenaamd 'advies 3', wat betekent dat de erkenning van de volledige school of van een onderdeel in vraag wordt gesteld. Het schooljaar daarvoor waren dat er slechts zes.
Tweede kans
"Tot 2009 betekende een ongunstig advies dat de school moest sluiten", zegt inspecteur-generaal Lieven Viaene. "Sinds dat jaar krijgen die scholen echter nog een kans. Er volgt een verplichte ondersteuning, met een nieuwe inspectie na drie jaar. Onze inspecteurs zien nu in dat een dergelijke procedure vruchten afwerpt, en geven sneller een 'advies 3'."
Wat de vakken betreft, blijven dezelfde problemen als vorige jaren bovendrijven. In het basisonderwijs gaat het voornamelijk om muzische vorming en wereldoriëntatie. Het resultaat in het algemeen secundair onderwijs is globaal genomen goed, al presteren onder meer de richtingen humane wetenschappen en economie-moderne talen minder. In het beroeps- en het kunstonderwijs schiet de basisvorming, die meestal wordt verpakt in het vak PAV, te kort.
Net als vorig jaar blijft ook het talenbeleid van de scholen nog achter. Slechts 60 procent heeft een dergelijk beleid, waarin onder meer de begeleiding van anderstalige leerlingen en scholieren met taalproblemen is uitgewerkt.
Medisch onderzoek
Een ander terugkerend probleem is het medisch onderzoek, dat nog al te vaak in onaangepaste omstandigheden plaatsvindt. Scholen organiseren dat steeds vaker in eigen lokalen, maar voorzien niet de gepaste infrastructuur, waardoor de privacy en de hygiëne in het gedrang komen. De inspectie wacht op de resultaten van een overleg met de departementen Onderwijs en Welzijn.
Onderwijsminister Pascal Smet is al bij al tevreden met de doorlichting. "Ik zie in dit rapport het bewijs dat we de juiste keuzes aan het maken zijn", zegt hij. "Wat betreft het talenbeleid is de stagnatie echter wel opvallend. Scholen moeten beter leren omgaan met taalverschillen."
Ook ondersteuning van leerkrachten, vooral in het begin van hun carrière, kan beter volgens de minister. "We moeten daarom naar grotere bestuurlijke scholengroepen evolueren", besluit hij.
