Zes op de tien schoolverlaters zonder diploma zijn jongens
Zestig procent van de jongeren in België die in 2025 het secundair onderwijs zonder diploma verlaten, zijn jongens. Dat blijkt uit een nieuwe studie van de Koning Boudewijnstichting, in samenwerking met vzw Sophia en IHECS/ULB. De onderzoekers bekeken hoe gender de schoolloopbaan van kinderen en jongeren beïnvloedt.
Volgens de studie starten jongens en meisjes met vergelijkbare vaardigheden, maar ontstaan er tijdens hun schoolloopbaan steeds grotere verschillen. Die hangen samen met verschillende factoren, zoals de opvoeding, verwachtingen van ouders en leerkrachten, genderstereotypen, beoordelingsbias en de invloed van leeftijdsgenoten. De Koning Boudewijnstichting benadrukt wel dat gender nooit de enige verklarende factor is.
Zes op tien jongens
De studie toont aan dat zes op de tien schoolverlaters zonder diploma jongens zijn. Daarnaast scoren jongens gemiddeld beter voor wiskunde, terwijl meisjes sterker presteren voor lezen. De vaardigheidskloof tussen beide groepen neemt bovendien toe naarmate ze ouder worden.
Diplomakloof
Ook in het hoger onderwijs blijven de verschillen zichtbaar. Bij de 25- tot 34-jarigen heeft 56,9 procent van de vrouwen een diploma hoger onderwijs, tegenover 44,4 procent van de mannen.
Tegelijk zijn meisjes nog altijd ondervertegenwoordigd in wetenschappelijke en technische opleidingen. Ze kiezen statistisch vaker voor studierichtingen die voorbereiden op een job in het onderwijs, de zorg of de hulpverlening. Daardoor blijven ook op de arbeidsmarkt duidelijke verschillen bestaan.
